Stages intensifs en centre

La maîtrise de la langue française et des premiers éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires de l’école primaire pour permettre aux élèves d’accéder aux outils fondamentaux de la connaissance.

 

Le cycle 3, ou cycle de consolidation, comprend le cours moyen première année (CM1) et le cours moyen deuxième année (CM2) ; ce cycle de consolidation se poursuit au collège, en classe de sixième. Les élèves approfondissent leurs apprentissages des 3 années précédentes, découvrent les sciences et la technologie, l'histoire et la géographie, l'histoire des arts.

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À côté du raisonnement et de la réflexion intellectuelle, le sens de l'observation, le goût de l'expérimentation, la sensibilité, les capacités motrices et l'imagination créatrice sont développés.

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Le "socle commun de connaissances, de compétences et de culture" constitue l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. De l'école primaire à la fin de la scolarité obligatoire, les élèves acquièrent progressivement les compétences et les connaissances nécessaires à la maîtrise de ce socle commun.

 

SCOL’AVENIR aide les élèves grâce à comprendre leurs leçons avec des exemples concrets, à faire leurs devoirs et exercices demandés et à retravailler les fondamentaux (lecture, écriture, opérations, problèmes…). En petits groupes limités à 6 élèves, le travail favorise les échanges et l’émulation.

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Le soutien peut consister à un simple approfondissement, à une aide aux devoirs ou à une reprise complète des bases en Français (grammaire, conjugaison) et/ou en Calcul.

 

Les objectifs sont de redonner confiance à chaque élève et de le valoriser en lui inculquant des méthodes de travail efficaces.

 

Certains des élèves peuvent souffrir de troubles leur demandant un travail plus approfondi et individualisé. Nos enseignants adaptent alors leur pédagogie, leur rythme, leurs explications et leurs méthodes en fonction de chaque profil et capacité de mémorisation.

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Les principaux troubles des apprentissages sont la dyslexie (trouble spécifique de la lecture), la dyspraxie (trouble du développement moteur et de l'écriture), la dyscalculie (trouble des activités numériques), la dysphasie (trouble du langage oral) et les troubles de l'attention comme le TDAH qui affecte les fonctions cognitives : L'attention, la mémoire, l'organisation, l'inhibition.

 

​Les enseignants SCOL’AVENIR, grâce aux stages intensifs en agence pendant les vacances scolaires et aux cours hebdomadaires en agence le mercredi, offrent un accompagnement personnalisé.